09 sep Skakmat til PISA
De danske elevers faglige niveau i læsning, matematik og naturfag har ramt et absolut, historisk lavpunkt. Vi står i, hvad undervisningsministeren kalder en “meget alvorlig læringskrise”.
(Læs: UVM: PISA-undersøgelse: Danske elevers faglige niveau er lavere end nogensinde målt før, DR.dk: 15-årige har aldrig været dårligere til at læse og regne – og så pjækker de mere end før)
Læringschef, Mikkel Nørgaard, fra Dansk Skoleskak:
Mens mange voksne taler om problemet, er en veldokumenteret og gennemprøvet metode allerede klar. Skoleskak er et virksomt modtræk til skærmene, og tallene viser, at det virker. Så hvad venter vi egentlig på? Vi kalder det #mindresnakmereskoleskak
DOKUMENTERET MODTRÆK TIL SKÆRMENE
PISA-undersøgelsen afslører en skræmmende tendens: Hele 36 procent af eleverne bliver distraheret af digitale apparater eller medier i de fleste – eller ligefrem alle – naturfagstimer. I en tid præget af AI og “doomscrolling” skrumper elevernes attention span ind.
Skoleskak er et direkte og gennemtestet modtræk til denne mangel på koncentration. Eller som generalsekretær i Dansk Skoleskak, Mads Jacobsen, har pointeret til Tv2Nyhederne: ”Det er en metode, der er ’gammeldags’ i ordets aller-allerbedste betydning”.
Det tvinger nemlig eleverne til at trække stikket, tænke kritisk og arbejde dybt og fokuseret med præcis det samme problem over længere tid. Ved skakbrættet træner eleverne ikke bare logik, men i høj grad også deres evne til tålmodighed, selvregulering, strategi og overblik. Det lærer os kort sagt at tænke os om, og vente på at andre tænker sig om, uden at vi finder et device frem.
Se Skoleskak.dk/dokumentation for forskning og analyser inden for systematisk skoleskak herunder det roste SKAK+MAT® program.
MINDRE FRAVÆR OG MERE RO
Vi behøver ikke gætte på, om skoleskak virker. Der findes evidens for metodernes effekter – fagligt, socialt og mentalt. Tallene fra undervisere og elever taler for sig selv:
• 37 % mere ro i klassen.
• 29 % færre konflikter.
• 30 % af eleverne får nye sociale bånd.
• 20 % mindre fravær.
TV Midtvest: Ny undersøgelse: Skoleskak hjælper elever til nye venskaber og mindre fravær
Som uddannelsesforsker Andreas Rasch-Christensen første gang forklarede til Tv2Østjylland i 2016, så “engagerer og motiverer skoleskak eleverne”. Det er en undervisningsform, der skaber afgørende, nye deltagelsesbaner for børn og unge.
Eleverne oplever også at matematik bliver lettere at forstå:
HVAD SKAL DER TIL?
Tilbagegangen i PISA-målingen rammer ikke kun de svageste; den rammer elever på alle faglige niveauer.
Systematisk skoleskak er ikke en ny idé, men en gennemtestet metode, der skaber ro og styrker de faglige færdigheder og kompetencer. Alligevel er det langtfra alle elever i Danmark, der får glæde af skoleskakkens effekter.
Spørgsmålet til lærere, skoleledere, forvaltninger og politikere bør derfor være: Når skoleskak er et stærkt, gennemprøvet modtræk til flakkende skærmøjne og fagligt dyk – hvad skal der så til for, at flere tager det systematisk ind i skolen?
Og til forældrene hvis børn ikke har skoleskak i dag i skolen: Hvorfor skal mit barn ikke lære matematik på den sjoveste måde eller opleve flere timer med ro, koncentration og fordybelse?
Mediekontakt: Kontakt læringschef Mikkel Nørgaard mikkel@skoleskak.dk // +45 2984 9874
